第8章 クラス会議(19)

6:あらゆる行動の背後にあるポジティブな意図を探しましょう第8章 クラス会議(18)はこちら最後です。あらゆる行動の背後にあるポジティブな意...

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第8章 クラス会議(18)

5:目的的でジャッジせず第8章 クラス会議(17)はこちら出来る限りジャッジをしない。ジャッジされないなかで話し合えると感じた時、子どもたち...

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第8章 クラス会議(17)

4:その関係(とその問題)であなたの役割においての責任をもつ第8章 クラス会議(16)ほかのスキルとして、いくつかの問題に対して責任を取り、...

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第8章 クラス会議(16)

3:自然体で問いかける(ソクラティック・メソッド)第8章 クラス会議(15)はこちら自然体で問いかけることは、第6章で解説したものとクラス会...

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ポジティブディシプリン 子育てツール3

解決策に目を向ける「なんでそんなことするの?」「なんでわかんないの?」ついつい言ってしまいませんか、こういう言葉。これらに共通することは、な...

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ポジティブディシプリン 子育てツール2

ポジティブディシプリン 子育てツール2選択肢を提示する「歯を磨いて!」「お風呂入って!」「洗濯物出して!」「ゲームやめなさい!」などなど、子...

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第8章 クラス会議(15)

第8章 クラス会議(15)クラス会議(14)はこちら2:あなたが教えたいことのモデルを見せるクラス会議の質を高める先生のスキルがいくつかあり...

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第8章 クラス会議(14)

(クラス会議に対する)先生の姿勢とスキルクラス会議(13)はこちら1:コントロールを手放し、協力へ誘う学級でのポジティブディシプリンガイドに...

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第8章 クラス会議(13)

第8章 クラス会議(13)クラス会議(12)はこちら今回は、(12)の続きです。このフォーマットは一歩一歩過程を経ていくものです。しかしなが...

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第8章 クラス会議(12)

第8章 クラス会議(12)クラス会議(11)はこちらクラス会議の構造クラス会議の構造を学ぶ前に、私がクラス会議で失敗した行動について。生徒た...

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