2017年05月 一覧

叱る、褒める、勇気づける

叱る、褒める、勇気づけるこれは、様々な状況があるので、一概にはいえないけれど、私は、叱らずに済むのであれば、それに越したことはないと思ってい...

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自己肯定感を育むための関わり方 その2

伊勢学園高等学校のでの先生向けの講座。その2その1はここ!引き続き「自己肯定感の育み方」基本姿勢は、対等、相互尊敬、相互信頼その1では、対等...

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未来を生き抜くチカラを育むために 講演原稿

今日は多治見で、「未来を生き抜くチカラを育むために」というタイトルで講演をさせていただきました。以下、お話した内容です。多少違うところもあり...

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自己肯定感を育む接し方

伊勢学園高等学校にて、先生向けに1時間の講座をさせていただきました。1・子どもが自己肯定感を持てるような接し方、関わり方対等、相互尊敬、相互...

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大切な子どもたちへ~今、あなたは幸せですか?~パート2

大切な子どもたちへ~今、あなたは幸せですか?~ パート1自由ってうれしいはずなのに、なぜかうれしくない自由がある。これって少しもったいないよ...

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「大切な子どもたちへ~今、あなたは幸せですか?~」@豊田 パート1

「大切な子どもたちへ~今、あなたは幸せですか?~」@豊田5月13日(土)講演会をさせていただきました。私を含め3人の登壇者。私は、「自由に!...

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2017年度以降の予約状況

【小学生コース】月曜日 17:00~18:30 アクティブ・ラーニングコース あと2名火曜日 17:00~18:30 個別コース 4科目対応...

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知識の記憶よりも感覚の記憶を大切に。

普段生徒たちの学習に関わるにあたって、どんな知識を残せるか、というよりも、どんな感覚の記憶を残せるか、ということに注目している。この感覚の記...

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