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学びのブログ
人間的欲望の本質は「自由」
どのような教育が「よい」教育か 第三章 どのような教育が「よい」教育か 1・私たちはどのような生を欲 […] -
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生きたいように生きることができる力を身につけることができる教育がよい教育
どのような教育が「よい」教育か。 まだ第3章が途中なので、とりあえずここまで。 かなりざっくりいえば […] -
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行きやすい学校づくり、生きやすい社会づくり
インクルーシブ教育、ユニバーサルデザイン・・・・ 専門家ではないので、いろいろな細かいことは置いてお […] -
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動いていないから軸ができない!!
今日は友人の先生が主催するセミナーに参加。 金大竜先生の講座。 午前中は5人の先生が自分の実践を持ち […] -
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どのような教育が「よい」教育か 第二章
どのような教育が「よい」教育か (講談社選書メチエ) 序章、第一章 第二章 アポリア(問題の中の一見 […] -
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セト・ティーチャーズ・アカデミー2016
今日は「セト・ティーチャーズ・アカデミー2016」スポーツ心理学のプロフェッショナルである荒木香織さ […] -
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大人と子どもが共に学ぶ意義
「子どもと大人は対等である。」 というと、認めたくないオーラを発する人がいる。 そして、そういうオー […] -
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「考え」を育てる
「ミライを生き抜くチカラ」 今回このイベントを企画して、 「では、どんなチカラが必要なのか?」という […] -
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ミライを生き抜くチカラ
「ミライを生き抜くチカラ」 無事終了しました。 夏休みの日曜日。50名以上の方が参加してくださいまし […] -
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どのような教育が「よい」教育か 第一章
序章はこちら 第1章 教育をめぐる難問 1・教育の論じられ方 「教育」はだれもが語れる開かれたトピッ […]