2016年10月 一覧

まずは「知る」ところから

昨日のイベントのなかでた会話で、「もっとそれぞれが自分の話だけとかするのではなくて、全体につながる話をしたほうがいいんじゃないか?」その気持...

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みんなの教育サミット なぜ8,000円にしたのか。

いよいよ「みんなの教育サミットinあいち~15歳までの選択肢~」今回は様々なチャレンジを盛り込んだのですが、そのひとつが「価格設定」今回の参...

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いろいろあったと思うけどね。で、どうするの?ってこと

まぁいろいろとあったとは思うけどね。過去を無視しろとは言わないけどね。やりたくないだけ、というところもあるだろうけど。向き不向きもあるかもし...

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たぶんこれが私が伝えたいこと、かな。

今自分がやっていることって何を伝えたいんだろう、と改めて考えてみた。たぶん「いやいやいや、あなた、そんなもんじゃないでしょ。」ってことかな。...

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ポジティブ・ディシプリン(肯定的な躾)ってなに?

普段、ママたちとともに学んでいる「クラス会議」これはアドラー心理学をベースとしたライフスキルを身につけることができる話し合いの手法。しかし、...

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「コミュニケーション」と「コミュニケーションのようなもの」

今週の心がけの授業では、この本を読み聞かせした。絵本というよりも、ほとんど本。「コミュニケーション」とは何なのか?ということについて書かれて...

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アクティブ・ラーニング導入慎重論を読んで

つい先日アクティブ・ラーニングについて書いた。そして、ようやく最後まで読み終えたこちらちょうど本の半分くらいのところで、野口芳宏先生と多賀一...

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70年前と変わらぬ子育て

漢字を習いだして間もなく、楽しそうに漢字を書いていました。そして、子どもが書いた漢字に対して、「○○ちゃん、ここはね、もう少しはねるといいか...

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キャリツクカードを作った目的

今回、キャリツクカードなるものを作成しました。これは、有志5人で取り組んでいるキャリア・ツクル・プロジェクトという主に大学生を対象としたプロ...

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広めたいのか守りたいのかどっちやねん!

「広めたいのか守りたいのか、どっちやねん!!」と思うことが最近もあったし、昔もあった。まぁ守りつつ広めたい、というのが希望なんだろうけど、そ...

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