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学びのブログ
どのような教育が「よい」教育か 第一章
序章はこちら 第1章 教育をめぐる難問 1・教育の論じられ方 「教育」はだれもが語れる開かれたトピッ […] -
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どのような教育が「よい」教育か 序章
ようやく読み始めた。この本は2013年2月に購入したとアマゾンが教えてくれた。 随分時間が経ってしま […] -
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発達とはそもそも協同的である
前回はどんなときに「成長したよな~」と思うか。 では、どんな関わりをしたら、「成長した […] -
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どういうときに人は成長を感じるのか。
リフレクティブ・マネジャー 一流はつねに内省する (光文社新書)を読んでいる。 人はどんなときに、「 […] -
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思考力の強化を阻む障害物
思考のための教育の障害物と誤解 思考力の強化をはばむ概念上の障害物 思考の本質についての考え方の不一 […] -
最近読んだ本
私にはバッチリだった入門編!
来年度からスタートさせようと思っている、 「立ち止まる学校 瀬戸エンカレッジスクール」 そのなかのカ […] -
最近読んだ本
全員が喜んで書く!作文指導のネタ辞典
全員が喜んで書く! 作文指導のネタ事典 福山先生から本を送っていただいた。 福山先生との衝撃の出会い […] -
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「しなやかさ」の中の「したたかさ」
石川晋先生の「学校でしなやかに生きるということ」 石川先生とは1度しかお話したことはない。 DVDで […] -
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批判的思考は、自分の身を守るためのもの
批判的思考とは 「何を信じ、どう行動すればいいか」を決める手助けとなってくれる。(ロバート・エニス) […] -
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「このようであったからこのようでなければならない」の思考
第二章 思考教育の方法論 批判的思考の運動の始まり 1980年ごろ、それまでのアメリカの教育にかなり […]